|
Lokaler tilpasset børnenes læringsstile.
Vi har i skoleåret 2010 – 2011 haft fokus på implementeringen af et nyt pædagogisk værktøj til vores dagskole – nemlig læringsstile.
Mange husker sikkert den dokumentarrække – ”En skole i verdensklasse” - der var på TV2 for nogle år siden, hvor man fulgte implementeringen af netop læringsstile på Gauerslund skole.
|
|
 |
 |
|
Kursus med Helle Fisker
Man ville undersøge og måle, om der var en udvikling af såvel de sociale som de faglige kompetencer hos den enkelte elev, ved at finde frem til den enkelte elevs læringsstil og ud fra denne viden skabe de bedst mulige betingelser når man skal lære noget nyt. Og det var der!
På Ringe Kost-og Realskole havde vi en lang kursusrække og et tæt samarbejde med en af de førende konsulenter indenfor området, Helle Fisker. Hun har stor erfaring i den praktiske implementering i folkeskoler samt andre undervisningsmiljøer.
|
|
Første Læringsstillokale
Vi har fået indrettet skolens første Læringsstillokale og på skift bliver skolens 13 klasser fra 6. – 10. Klasse undervist her.
Læringsstilteorien peger på, at der ud af 20 faktorer er mellem tre og seks, der har betydning for den enkeltes koncentration.
Faktorerne er grupperet i fem hovedgrupper:
Miljømæssige, emotionelle, sociologiske, fysiologiske og psykologiske elementer.
Miljø er eksempelvis lyd og lys, og sociologiske elementer er for eksempel at arbejde alene, i par eller under en autoritet.
|
|
|
 |
|
Bevare børnenes nysgerrighed
Vi er meget tilfredse med de vores erfaringer, som tydeligt viser tegn på, at den enkelte elev bliver mødt der hvor den unge er.
Eleverne vil rigtig gerne arbejde med den planlagte undervisning i de nye rammer.
Når man spørger Helle Fisker om, hvad det centrale er ved at implementere læringsstile i skolen siger hun: ”Det handler om at bevare børnenes nysgerrighed og tilbyde dem forskellige måder at lære på. De skal nok selv finde deres læringsstil, og man skal blot se, om de er koncentrerede. Det er den mest sublime måde at differentiere undervisningen på. Men det er jo forfærdeligt, hvis et barn har svært ved at lære og det, der bare skal til, er, at det skal have stærkt lys, ligge ned eller bevæge sig, når det skal lære nyt”, siger Helle Fisker.
|